KUMPULAN JUDUL PTK YANG BISA ANDA PESAN :
1) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS ….
2) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING
TOGETHER PADA SISWA KELAS ….
3) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORASI
PADA SISWA KELAS ….
4) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR AKUNTANSI DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI PADA
SISWA KELAS………….TAHUN PELAJARAN………………
5) BAGAIMANAKAH PENINGKATAN
PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT AKUNTANSI DENGAN DITERAPKANNYA STRATEGI
PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR PADA SISWA……………………………TAHUN
PELAJARAN……………………
6) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
MATA DIKLAT AKUNTANSI SETELAH DITERAPKAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUIAL MODEL
PENGAJARAN BERBASIS PROYEK/TUGAS PADA SISWA KELAS ………TAHUN
PELAJARAN......
7) PENDEKATAN METODE
PEMBELAJARAN IMAJINATIF DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MENGARANG BAHASA
INDONESIA PADA SISWA ………TAHUN PELAJARAN.............
8) PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM BIDANG KARANG-MENGARANG DENGAN
DITERAPKANNYA PEMBELAJARAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS........TAHUN
PELAJARAN..........
9) PENINGKATAN PENGUASAAN
KATA-KATA BERSINONIM DALAM MENYUSUN KALIMAT EFEKTIF PADA SISWA KELAS ………………….
TAHUN PELAJARAN..............
10) UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN
KONSEP-KONSEP BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA, MODEL DAN LKS …….. PADA
SISWA KELAS …………TAHUN......
11) STRATEGI PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL MODEL PENGAJARAN BERBASIS PROYEK/TUGAS DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA KELAS ……TAHUN.....
12) FUNGSI BIMBINGAN DAN
PENYULUHAN (BP) DALAM MENUNJANG PRESTASI BELAJAR BIDANG STUDI PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN (PKN) PADA SISWA....TAHUN PELAJARAN... .............
13) PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN
PEMBERIAN BALIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR BIDANG EKONOMI KOPERASI PADA SISWA
KELAS …………………………TAHUN PELAJARAN............
14) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
MODEL PENGAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI DAN PENGUASAAN
MATERI PELAJARAN FISIKA PADA SISWA ………………………………….. TAHUN
PELAJARAN........
15) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
GEOGRAFI DENGAN MENERAPKAN METODE KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA SISWA
SEKOLAH DASAR........TAHUN PELAJARAN......
16) MEMBANGUN PEMAHAMAN DAN
PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS MELALUI PERMAINAN PADA SISWA KELAS …………TAHUN
PELAJARAN....
17) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL MODEL PENGAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS ……………TAHUN PELAJARAN.......
18) PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS…..TAHUN
PELAJARAN......
19) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR IPA DENGAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN (DISCOVERY) PADA SISWA
KELAS ……………………TAHUN PELAJARAN.......
20) STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
DENGAN MENERAPKAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA
PADA SISWA KELAS …………………TAHUN PELAJARAN........
21) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SAINS MELALUI GABUNGAN METODE CERAMAH DENGAN METODE KOOPERATIF MODEL TPS (THINK
PAIR SHARE) PADA SISWA KELAS……………TAHUN PELAJARAN.....
22) MENINGKATKAN PRESTASI DAN
MOTIVASI BELAJAR IPA DENGAN MENERAPKAN PENGAJARAN BERBASIS INKUIRI PADA SISWA
KELAS ……………….TAHUN PELAJARAN............
23) PENERAPAN CARA BELAJAR AKTIF
MODEL PENCOCOKAN KARTU INDEKS DALAM MEMBANTU PENGUASAAN MATERI PELAJARAN SAINS
PADA SISWA KELAS ………………TAHUN PELAJARAN..........
24) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL MODEL PENGAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI DAN
PENGUASAAN MATERI PELAJARAN IPA PADA SISWA ……………….. TAHUN PELAJARAN.....
25) PENGGUNAAN MEDIA CHARTA, MODEL
DAN LKS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS …………………TAHUN
PELAJARAN.......
26) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA
MELALU METODE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS ………………TAHUN
PELAJARAN...........
27) STRATEGI METODE PENGAJARAN
AUTENTIK DALAM MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PADA SISWA KELAS ………………….TAHUN PELAJARAN.....................
28) PENERAPAN GABUNGAN METODE CERAMAH
DENGAN METODE SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN
SOSIAL PADA SISWA KELAS ………… TAHUN PELAJARAN……
29) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI GABUNGAN METODE CERAMAH DENGAN METODE BELAJAR AKTIF
MODEL PENGAJARAN AUTENTIK PADA SISWA......TAHUN PELAJARAN......
30) PENGARUH GABUNGAN METODE CERAMAH
DENGAN METODE KERJA KELOMPOK TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PADA SISWA …………TAHUN PELAJARAN......
31) PENERAPAN GABUNGAN METODE
CERAMAH DENGAN METODE SUMBANG SARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ILMU
PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS …………………TAHUN PELAJARAN.....................
32) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GROUP
INVESTIGATION(GI) PADA SISWA KELAS ………TAHUN PELAJARAN..................
33) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENERAPKAN METODE KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA
SISWA.................TAHUN PELAJARAN.........
34)MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL LEARNING TOGETHER
PADA SISWA ……………….TAHUN PELAJARAN................
35) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
IPS MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER PADA SISWA
KELAS ………………TAHUN PELAJARAN........
36) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI DAN
KUALITAS BELAJAR KIMIA DENGAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN KONSEP PADA SISWA
KELAS ……………… TAHUN PELAJARAN.................
37) UPAYA MEMBANTU SISWA MENGINGAT
KEMBALI MATERI PELAJARAN MATEMATIKA LEWAT METODE BELAJAR AKTIF MODEL GABUNGAN
CERAMAH DAN KERJA KELOMPOK PADA SISWA KELAS …………….. TAHUN PELAJARAN............
38) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN MODEL KONTEKSTUAL BERBASIS
MASALAH PADA SISWA KELAS ……………TAHUN PELAJARAN.............
39) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN
KOOPERATIF MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS ……..TAHUN PELAJARAN..............
40) PENERAPAN METODE KOOPERATIF MODEL
TAPPS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS
…………TAHUN PELAJARAN.......
41) PENERAPAN METODE KOOPERATIF
MODEL TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) SEBAGAI ALTERNATIF MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS …………TAHUN PELAJARAN.......
42) PENERAPAN METODE KOOPERATIF
MODEL THINK-PAIR-SHARE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS DAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA PADA SISWA ……………TAHUN PELAJARAN........
43) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL MODEL GABUNGAN CERAMAH DAN KERJA KELOMPOK PADA SISWA
KELAS…………………TAHUN PELAJARAN…………
44) PENERAPAN MODEL
PENGAJARAN MODEL GABUNGAN CERAMAH DAN PENGAJARAN AUTENTIK DALAM
MENINGKATKAN LIFE SKILL UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN
HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA –SISWI KELAS …………………TAHUN PELAJARAN……………
45) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL MODEL PENGAJARAN GABUNGAN CERAMAH DAN SIMULASI PADA
SISWA KELAS………………TAHUN PELAJARAN…………………
46) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
PKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL GABUNGAN CERAMAH
DAN SUMBANG SARAN PADA SISWA KELAS ……………. TAHUN PELAJARAN…………………
47) UPAYA MENINGKATAKAN PRESTASI
BELAJAR PKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS …………
TAHUN PELAJARAN ……………
48) PENGARUH PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL
MODEL PENGAJARAN LEARNING TOGETHER DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PKN
PADA SISWA KELAS …………TAHUN PELAJARAN ……………
49) PENERAPAN MODEL
PENGAJARAN KOLABORASI DALAM MENINGKATKAN LIFE SKILL UNTUK
MENINGKATKAN PROSES
DAN HASIL BELAJAR PKN PADA SISWA –SISWI KELAS ……………TAHUN PELAJARAN………………
50) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
MATA PELAJARAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KONTEKSTUAL MODEL PENGAJARAN BERBASIS PROYEK/TUGAS PADA SISWA
KELAS……………………TAHUN PELAJARAN…………………
51) MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
PKN MELALUI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL NUMBERED
HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS…………. TAHUN PELAJARAN……………
52) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA
PELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN STRATEGI BELAJAR KELOMPOK PADA SISWA KELAS....
TAHUN PELAJARAN.........
SILAHKAN DIPILIH CONTOH PTK YANG ANDA INGINKAN DAN SILAHKAN HUB EMAIL
KAMI DI: kurniawanbima1976@gmail.com UNTUK KONFIRMASI PEMESANANNYA.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar